Taller de socialización y validación de la intervención del Programa de Desarrollo Educativo de Guinea Ecuatorial (PRODEGE) en la Enseñanza Secundaria Básica (ESBA) dirigido a los directivos del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC).

Hoy martes día 29 de noviembre del 2016 en la Ciudad de Lubá ha dado inicio el Taller de socialización y validación con los directores generales y directores de centros educativos de Enseñanza Secundaria, los resultados del diagnóstico de la intervención del Programa de Desarrollo Educativo de Guinea Ecuatorial (PRODEGE) en la Enseñanza Secundaria Básica (ESBA).

El acto fue presidido por el Director General de Enseñanza Secundaria asistido por los Directores Generales de Cooperación Educativa, el de Planificación y Desarrollo Educativo, el Inspector General de Servicios Educativos así como los invitados especiales tales como el Gobernador de la Provincia de Bioko Sur y Delegado de Gobierno del Distrito de Lubá.

El referido taller dio inicio con las palabras de bienvenida del Dr. Vicente Nsue Nsue Mengue, Director Nacional del PRODEGE así como las palabras introductorias del Dr. Vincent Mougitsa, Director Ejecutivo del mismo.

En su segunda fase, PRODEGE pretende expandir sus intervenciones en los centros de preescolar, primaria y ESBA enfocándose en el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de los docentes para que mejoren su práctica en el aula y para que los estudiantes aprendan mejor.

Para iniciar su intervención en ESBA, en mayo y junio 2016 se llevó a cabo un taller con 616 directivos de centros de ESBA e inspectores para reflexionar críticamente sobre la práctica docente en ESBA e identificar prácticas más efectivas para los aprendizajes de los estudiantes. A partir de estas reflexiones, PRODEGE ha construido una intervención basada en el enfoque de liderazgo pedagógico para fomentar la enseñanza y aprendizaje de calidad en ESBA. Se trata de orientar los esfuerzos de los directivos de los centros en la consecución de los aprendizajes de los estudiantes.

El resultado esperado de este taller es la validación del contenido y plan de dicha intervención conforme a la visión del MEC para la formación de los directivos de centros educativos en la Gestión Escolar.

Publicado por: Thierry Sima Nsue Mengue